A ESCOLA ( Paulo Freire)

Educar é Construir Pontes

Educação e Vida

HISTÓRICO

O Colégio está localizado na Praça Alberto Pinto no centro de Ipiaú,Tel.(73) 3531-

3553,e-mail.cepcbipiau@hotmail.com,próximo a Prefeitura Municipal,Fórum,casas /

residenciais e comercias,Igrejas e Escola particular e municipal,Câmara Municipal.

MANTENEDORA- está sob a jurisdição da Direc 13 localizada na cidade de Jequié.

CURSOS OFERECIDOS- ensino fundamental-5 à 8 série turnos Matutino/Vespertino.

EJA-Eixo Tempo Formativo V E VI turno Vespertino/Noturno.

O Colégio no contexto atual atende uma clientela de 1300 alunos numa faixa etária de

11 a 55 anos. A unidade Escolar atende alunos de diversas áreas da cidade bem como

da zona rural,de família de baixa renda,vivendo em situação de desemprego,convivendo

com situações de violências,drogas e desigualdades sociais,situações estas que se

refletem,na vida da escola,transformando em resultados de baixo rendimento

escolar,repetência e evasão

ORGANOGRAMA

ADMINISTRAÇÃO-

DIRETOR
Paulo Roberto Cerqueira

VICES-DIRETOR

Joselita Lopes
Noélia Gabriel dos Santos Medrado
Clenilda Oliveira Pires

COORDENADORES- Paula Verônica e Shirley

SECRETÁRIA- ELIZABETH

PROFESSORES

Eurides -
Luzineide-
Kátia Soraia-
Norma Andrade-
Valci
Simone
Márcia
Elmo
Valdeci
Cristiane
Pr.Nilton
Pr.Ednilson
Marluce
Jordenes
Noêmia

MISSÃO

CONTRIBUIR PARA MELHORIA NO PROCESSO DO ENSINO-APRENDIZAGEM, NUMA GESTÃO

COLEGIADA,FAVORECENDO O INGRESSO DO EDUCANDO NO MUNDO DO TRABALHO E SUA SITUAÇÃO

CRÍTICA E PARTICIPATIVA NA SOCIEDADE.

VISÃO

TORNAR UMA ESCOLA DE REFERÊNCIA PELA QUALIDADE DO ENSINO MINISTRADO,VALORIZANDO OS

PROFISSIONAIS QUE NELA ATUAM, ATENDENDO OS ANSEIOS DA COMUNIDADE ESCOLAR,TORNANDO –

AS CAPAZES DE SEREM SUJEITOS AGENTES E TRANSFORMADORES DA SOCIEDADE.

VALORES

VALORES

UNIÃO- trabalhamos unidos para um melhor desenvolvimento do ensino-aprendizagem

RESPONSABILIDADE- contribuímos para que haja compromisso na execução das atividades escolares.

SOLIDARIEDADE-- propiciar um tratamento justo a todos, valorizando o trabalho cooperativo,para amenizar os problemas existentes na comunidade escolar e estimulando um ambiente de aprendizagem, desenvolvimento, respeito, colaboração e auto estima.

IGUALDADE- proporcionamos a comunidade escolar e a sociedade um trabalho harmonioso e respeitoso.visando o pleno desenvolvimentos dos direitos e cumprimentos dos deveres.

GESTÃO - valorizar e seguir os princípios da transparência, eqüidade, prestação de contas e responsabilidade corporativa.

QUALIDADE - estimular a inovação e criatividade de forma planejada e integrada, com foco nos resultados, propiciando a perenidade da organização.

BASTA 1 MINUTO

UM ponto na sua Vida

IMAGEM /MENSAGEM

Não vos ensoberbais do que sabeis, porquanto esse saber tem limites muito estreitos no mundo em que habitais. Suponhamos sejais sumidades em inteligência neste planeta: nenhum direito tendes de envaidecer-vos. Se Deus, em seus desígnios, vos fez nascer num meio onde pudestes desenvolver a vossa inteligência, é que quer a utilizeis para o bem de todos; é uma missão que vos dá, pondo-vos nos mãos o instrumento com que podeis desenvolver, por vossa vez, as inteligências retardatárias e conduzi-las a ele. A natureza do instrumento não está a indicar a que utilização deve prestar-se? A enxada que o jardineiro entrega a seu ajudante não mostra a este último que lhe cumpre cavas a terra? Que diríeis, se esse ajudante, em vez de trabalhar, erguesse a enxada para ferir o seu patrão? Diríeis que é horrível e que ele merece expulso. Pois bem: não se dá o mesmo com aquele que se serve da sua inteligência para destruir a idéia de Deus e da Providência entre seus irmãos? Não levanta ele contra o seu senhor a enxada que lhe foi confiada para arrotear o terreno? Tem ele direito ao salário prometido? Não merece, ao contrário, ser expulso do jardim? Sê-lo-á, não duvideis, e atravessará existências miseráveis e cheias de humilhações, até que se curve diante dAquele a quem tudo deve.

MENSAGENS

A BOLACHA
Olá, final de semana pela frente, que maravilha! Enfim vamos descansar!
Queria te desejar um excelente final de semana, com paz e saúde. E como prova disso deixo essa reflexão para vocês.
Era uma vez uma moça que estava à espera de seu vôo,na sala de embarque de um grande aeroporto. Como ela deveria esperar por muitas horas, resolveu comprar um livro para matar o tempo. Comprou,também, um pacote de bolachas. Sentou-se numa poltrona, na sala VIP do aeroporto, para que pudesse descansar e ler em paz. Ao seu lado sentou-se um homem. Quando ela pegou a primeira bolacha, o homem também pegou uma. Ela se sentiu indignada, mas não disse nada. Apenas pensou : "Mas que cara de pau ! Se eu estivesse mais disposta, lhe daria um soco no olho para que ele nunca mais esquecesse!!!"A cada bolacha que ela pegava, o homem também pegava uma. Aquilo a deixava tão indignada que não conseguia nem reagir. Quando restava apenas uma bolacha, ela pensou: "Ah. O que será que este abusado vai fazer agora?" Então o homem dividiu a última bolacha ao meio, deixando a outra metade para ela. Ah!!! Aquilo era demais !!! Ela estava bufando de raiva ! Então, ela pegou o seu livro e as suas coisas e se dirigiu ao local de embarque. Quando ela se sentou, confortavelmente, numa poltrona já no interior do avião olhou dentro da bolsa para pegar uma caneta, e, para sua surpresa, o pacote de bolachas estava lá... ainda intacto, fechadinho !!! Ela sentiu tanta vergonha! Só então ela percebeu que a errada era ela sempre tão distraída! Ela havia se esquecido que suas bolachas estavam guardadas, dentro da sua bolsa.... O homem havia dividido as bolachas dele sem se sentir indignado, nervoso ou revoltado, enquanto ela tinha ficado muito transtornada, pensando estar dividindo as dela com ele. E já não havia mais tempo para se explicar... nem para pedir desculpas! Quantas vezes, em nossa vida, nós é que estamos comendo as bolachas dos outros, e não temos a consciência disto? Antes de concluir, observe melhor! Talvez as coisas não sejam exatamente como você pensa!Não pense o que não sabe sobre as pessoas. Existem quatro coisas na vida que não se recuperam: - a pedra, depois de atirada; - a palavra, depois de proferida; - a ocasião, depois de perdida; - e o tempo, depois de passado".
Tchau!!!
NOÉLIA GABRIEL

MENSAGENS

Obrigada, Senhor, pela Tua graça que nos sustenta e nos conduz em todos os momentos da nossa vida. Jesus, eu confio em Vós!

GESTÃO ESCOLAR

COLÉGIO ESTADUAL PROFESSORA CELESTINA BITTENCOURT

O Colégio Professora Celestina Bittencourt,localizada na Praça Alberto Pinto,s/n,situada no centro,na cidade de Ipiaú-Ba,Tel.(73)3531-3553/3260,E-mail cepcbipiau@hotmail.com,cadastrada no EC sob número 29303435,sendo a mesma autorizada no Diário Oficial no dia 06/05/1981 com a portaria 2876,sua classificação no ano de 2008 1,8 e no ano de 2009 1,5.O Colégio fica situada ao lado da Prefeitura Municipal de Ipiaú,próximo do Fórum José Calmon,Primeira Igreja Batista de Rio Novo,Câmara de Vereadores,Escola Pública Municipal,Escolas Particulares,Centro Espírita Alvorada Nova,casas residenciais e comerciais.Está sob juridição da direc 13 sediada no município de Jequié.O Colégio ministra aulas de 5 a 8 séries do Ensino Fundamental no turno Matutino e Vespertino e Ensino Médio,EJA Eixo Tempo Formativo V e V no NoturnoI.A Missão do Colégio é contribuir para melhoria do processo ensino- aprendizagem,numa gestão colegiada,favorecendo o ingresso do educando no mundo do trabalho e sua situação crítica e participativa na sociedade.A sua Visão é torna o Colégio de referência pela qualidade do ensino,ministrada ,valorizando os profissionais que nela atuam atendo os anceios da comunidade,tornando-as capazes de serem sujeitos agentes e trasnformadores da sociedade.O Colégio prioriza o respeito mútuo,educapara sociedade,ética,justiça e compromisso,objetivando um ensino de qualidade.A Unidade Escolar,por está situada no centro da cidade,está constituida de alunos moradores das diversas áreas perifericas,bem como na zona rural do município,com a renda familiar baixissíma vivendo em situações de desemprego ou subemprego.Atualmente estamos com uma matrícula de 1300 alunos com uma faixa etária de 11 a 55 anos distribuídos nos três turnos.Agestão da Unidade Escolar foi eleito através de eleição direta de dirigentes tendo assim dois anos de atuação.

O organograma é composto de:Diretor Paulo Roberto Cequeira, Vice-Diretoras Joselita Lopes, Noélia Gabriel dos Santos Medrado e Clenilda Oliveira Pires,Secretária Elizabete Teixeira,Coordenadora Shirley e Paula Verônica e professores.

O Estabelecimento é constituído de 12 salas,1 auditório,1 biblioteca,sala de professores,2 sanitários para os alunos,1 cozinha, 1 almoxarifado,1 quadra esportiva,1 Laboratório de informática,1 sala de Diretor, 1 sala de vice- diretor,1 secretaria,1 sanitário secretaria e 1 sanitário diretor.A Unidade Escolar atende alunos de diversas áreas da cidade inclusive da zona rural alunos de família de baixa renda que vive em situação de desemprego,convivendo com situações de violências, drogas e desigualdades sociais,situações estas que se refletem na vida da escola transformando-se de baixo resultado de rendimento escolar,repetência e evasão.A comunidade etorno da unidade escolar tem um padrão de moradia muito bem estruturada,com situação financeira de média e alta renda,com ruas bem pavimentada,saneamento básico adequada e boa iluminação nas ruas.

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: perspectivas de mudanças Noélia Gabriel dos Santos Medrado UESB-Jequié- Bahia.Trata-se de um estudo de caso na abordagem qualitativa que investigou modificações nas concepções e/ou na postura pedagógica referentes à atuação do Professor de Matemática e os reflexos das mudanças curriculares realizadas.O curso Licenciatura em Matemática é de uma formação humanista, pedagógica, onde o professor Agnaldo oferece diferentes conhecimentos de Informática,formando profissionais para atuar nos Ensinos Fundamental e Médio.Em função da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi necessário que este curso passasse por um processo de adequação, tornando-se um curso de Licenciatura em Matemática que formasse um professor de Matemática capaz de desempenhar suas funções docentes com competência para atuar no Ensino fundamental e Médio.No que se refere à formação dos professores, propõem que os profissionais mobilizem seus conhecimentos, transformando-os em ações em sala de aula aplicando os ensinamentos do professor de Informática.Este procedimento requer que o professor domine os conteúdos básicos que vai ensinar, compreenda as questões referentes ao seu trabalho, refletindo criticamente sobre a sua atuação e o contexto em que atua. Neste sentido, a formação de um professor, deverá proporcionar ao graduando a construção de competências, elegendo conteúdos e ações metodológicas, bem como, a realização de um processo avaliativo coerente com essa filosofia.A aprendizagem por competências permite a articulação entre a teoria e a prática e supera a tradicional dicotomia existente entre essas duas dimensões, definindo-se pela capacidade de mobilizar múltiplos recursos numa mesma situação, entre os quais os conhecimentos adquiridos na reflexão sobre as questões pedagógicas e aqueles construídos na vida profissional e pessoal, para responder às diferentes demandas das situações de trabalho.Sob esta ótica, pretende-se que os egressos de um curso de Professores de Matemática sejam profissionais competentes, trabalhem com os conceitos matemáticos de forma diferenciada, tenham uma visão abrangente do papel social do educador; trabalhem em equipes multidisciplinares; adquiriram conhecimentos tecnológicos; relacionem a teoria com os problemas cotidianos na escola e fora dela; aprendam continuadamente, com uma visão histórica e crítica da Matemática.

Este curso procura promover competências básicas de informática, visando o desenvolvimento da autonomia do professor na utilização eficiente do computador nas suas tarefas cotidianas. Por tratar de competências básicas, o curso não foca especificamente a informática pedagógica, embora alguns de seus exercícios lidem explicitamente com situações de ensino e aprendizagem.

O curso procura desenvolver capacidades operacionais, razão pela qual a maior parte do seu conteúdo está organizado em fichas de procedimentos. Cada procedimento ou grupo de procedimentos desenvolve uma ou mais habilidades necessárias para a realização de uma pequena tarefa. A combinação das diversas tarefas permite a efetivação de tarefas mais complexas e significativas.

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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Cada dia com sua dificuldade

Não tem sentido preocupar-se e abater-se com o malque já passou se não tiver mais solução.
Na verdade,remoer o passado é uma tortura,é uma autopunição sem razão de ser.Se o passado foi ruim por nossa culpa,devemos esforçar-nos para não o repetir.Se a responsabilidade pelos problemas que tivemos não foi nossa,precisamos perdoar e olhar para a frente.
Por outro lado,também de nada adianta esquecer o dia de hoje na esperança de um futuro melhor.É importante viver o presente,enfrentando uma tarefa de cada vez,Jesus sempre nos da a receita sábia:"Basta a cada dia a própria dificuldade".O passado nos dá lições de sabedoria e o futuro manifesta seus sianis no presente,mas não podemos mudar o passado nem viver no futuro.
A cada dia é o início de uma vida nova para quem sabe viver.A cada dia, o seu fardo;a cada momento o seu dom.